今天给各位分享区块链教育链的知识，其中也会对区块链教育机构进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
DSCPL价值凸显？“教育+区块链”新模式解决行业痼疾
DSCPL（DISCIPLINA）是第一个基于学术和专业成就创建经过验证的个人资料的多功能区块链区块链教育链，是一个教育和招聘领域的多功能区块链平台。 DISCIPLINA会将一个人的学术成就的全部 历史 记录存储在区块链中区块链教育链，生成他们的个人分数。这将使招聘者可以根据其所需的专业知识和技能来简化候选人搜索。DISCIPLINA 区块链架构旨在解决教育和招聘领域的问题。DISCIPLINA将存储机密信息，例如课程，学生的任务，成绩和测试结果。因此，将所有交易存储在开放访问权限中的公共区块链解决方案（例如，以太坊或卡尔达诺）是不可接受的。同时，Hyperledger之类的私有区块链解决方案无法提供足够的存储在其上的数据可验证性。
近两个月，以校外培训为主要业务的教辅行业迎来密集监管。从诸如高思、跟谁学、学而思等多个头部教育机构被顶格罚款的行政处罚，到教育部成立校外教育培训监管司，校外教育培训处在风口浪尖。
其实在政策出台前，教育发展到最后变成了，恶性竞争，互相内卷，让很多课外机构从中获利，从而会失去教育的初心，不忘初心，方得始终，很多教育机构像野草一样无节制蔓延，俨然已经影响到教育的本质了，不断增加的学习压力，让学生家长们变得很担心。
在这种培训机构混乱的情况下，教育界如及时雨一般出台了一系列政策，比如双减政策，不仅要求学校减轻学生的学习负担，也对校外培训机构进行了整改，对那些没有教学资质的培训机构，停业整顿，那些五花八门的培训机构，也相继被查封。
在未来，补习班和培训机构也必须拥有教学资质，以及相关的手续也必须要齐全，虽然没有明确禁止开设补习班，但是补习班也在不能像以前一样，随意的收入昂贵的补课费，在各种因素的影响下，很多家长表示参加补习班的意愿变低。
校外教育培训转型迫在眉睫。从监管层到校外教育培训都在寻求突破点，教育行业引入区块链技术成为一些教育企业的一种新的尝试。教育资格证书、学历证书的认证、知识版权保护、校外教育资金链上监管等应用，是当下较为热门的应用场景。
教育+区块链应用场景
针对当下校外教育培训市场存在比较突出的虚假宣传、资质不符、定价高、退费难、卷钱跑路、盲目扩张等痛点，DISCIPLINA培依托核心区块链技术有效实现政府部门、培训机构、银行、保险、家长等在链上节点的信息互通，对购课交易信息、资金流向、经营状况等全过程进行数据上链、固定和存证，保证数据真实、可信、可追溯。通过数据留痕的方式传递教培机构信用情况，建立全 社会 共同参与的风险防范机制，形成闭环管理模式，提升教育培训行业的全面监管能力，构建教培一体化的全生态系统。
目前现有的解决方案/平台都不符合DISCIPLINA的目标。 DISCIPLINA将存储机密信息，例如课程，学生的任务，成绩和测试结果。这些数据需要保持机密，同时也必须透明化。同时，诸如Hyperledger之类的私有区块链解决方案无法提供足够的存储在其上的数据可验证性。因此，DISCIPLINA结合了私有和公共部分，验证提供的数据，并使用智能合约将其提供给招聘人员。
对使用该平台学生和求职者均具有优势。该平台有助于分析申请工作所需的技能和经验，形成职业发展教育计划以及制定理想公司的职业生涯计划。存储此数据可促进求职者与招聘人员之间的沟通，并减少招聘人员寻找员工的费用。
教育区块链谁提出来的
教育区块链是中本聪提出来区块链教育链的。2008年由中本聪第一次提出了区块链的概念区块链教育链，在随后的几年中区块链教育链，成为了电子货币比特币的核心组成部分：作为所有交易的公共账簿。中本聪，自称日裔美国人，日本媒体常译为中本哲史，此人是比特币协议及其相关软件Bitcoin-Qt的创造者，但真实身份未知。中本聪于2008年发表了一篇名为《比特币：一种点对点式的电子现金系统》的论文，描述了一种被区块链教育链他称为比特币的电子货币及其算法。
区块链技术的渗透，是否能助推传统教育转型？
区块链的诞生和发展，存在一些机会解决传统教育和互联网教育的难题。以教
育资源匹配引入流量，随后利用红利形成虚拟币生态圈，做二级市场交易或者
社交圈消费，会是区块链撬动教育领域的一种方式。
在聊区块链技术与应用之前，我们先来回顾一个故事，通过此故事所衍生出来的
思考，开始提纲挈领地讲述区块链与教育行业结合的那些事儿。
拜占庭将军问题是一个协议问题，拜占庭帝国军队的将军们必须全体一致的决定
是否攻击某一支敌军。问题是这些将军在地理上是分隔开来的，并且将军中存在
叛徒。叛徒可以任意行动以达到以下目标：欺骗某些将军采取进攻行动；促成一
个不是所有将军都同意的决定，如当将军们不希望进攻时促成进攻行动；或者迷
惑某些将军，使他们无法做出决定。如果叛徒达到了这些目的之一，则任何攻击
行动的结果都是注定要失败的，只有完全达成一致的努力才能获得胜利。
数学家设计了一套算法：让将军们在接到上一位将军的信息之后，加上自己的签
名再转给除自己之外的其他将军，这样的信息模块就形成了区块链。
区块链的目的：验证信息的有效性
区块链的定义：去中心化的信任机制
如下两幅图对比，上图为现有的中心化方式，下图为区块链技术下去中心化方
式。通俗一点地说，区块链是一个收录所有历史交易的总帐，每个区块中包含若
干笔交易记录。如果说区块链是账本，那么区块就是账本的每一页。交易的细节
都被记录在一个网络里任何人都可以看得到的公开账簿上。
小Q曾在《在线教育行业机会和问题浅析：我们还有这些机会》一文中，通过市场
分析分析过：
大量的优质教育资源没有信息化，缺乏对教育资源的统一平台管理，引流困
难、推广不畅、应用不够，不利于学习和分享；已有的信息化教育资源较为分
散，未形成体系化； 特别是三四线城市供给两端需求强烈，三四线城市学生
对于课外辅导需求强烈，但当地优秀师资很有限。
由此可见，教育行业存在一个核心痛点：
优秀的资源（教育的资源）、优秀的生源（考家长）是教育的两大切入点。
兴起的区块链技术也许可以缓解这两大痛点，我们一起来看看：
帮助有良好记录的学生获得更多的激励措施，为用人高校提供真实可靠的学生资
源。实现学生技能与社会用人需求无缝衔接，有效促进学校和企业之间的合作。
实现和线下面对面招聘的方式，让线上的资源匹配环节更直接，更简单。
区块链的“去中心化“特征，可将原本封闭的资源池，适当开放化。剥掉资源匹
配的平台从中获取利的部分利益，让供与求双方直接”对话“。无论是毕业前的
实习，还是毕业后的就业，抑或是小升初、初升高，都是一个双向选择，力求资
源最优选择的过程。
举例：跨境汇款的成本高昂，通过区块链技术，将国外小型的金融机构
吸入自建的生态体系，对出国汇款的利率进行成本控制。
原理：利用区块链的分布式账本技术，省去了中间机构、银行职员手动
处理的步骤，跨行转账成了银行点对点区块链技术。
好处：区块链能够避开繁杂的系统，在付款人和收款人之间创造更直接
的付款流程，不管是境内转账还是跨境转账，这种方式都有着低价、迅速的
特点，而且无需中间手续费。
举例：学企合作，将学籍系统与认证系统挂靠，将学生3-4年的高校学
习成绩及课程线上化，且利用区块链建立真实可靠的认证体系。
原理：学习数据完全记录在数字分类“帐本”上，“账本”一加密，就
不能修不能改了。这就保证了学生信息的私密性和安全行，也降低了虚假的
风险。
好处：学生的成绩及学分完成进度均可放置认证系统且永久不被更改。
同时学校的学籍情况与企事业单位招聘挂钩，通过认证系统，了解学生整个
高校学习情况与素质，信息公开真实，增加雇主的雇佣机会。
区块链教育有哪些应用？
教育结合区块链的方向有很多，我国的《中国区块链技术和应用发展白皮书》及欧盟委员会的报告《教育行业中的区块链》均针对区块链在教育领域的应用模式进行了初步探讨。
区块链在教育领域的应用模式主要有：
智能交易打造基于智能合约的教育淘宝平台、构建社区实现网络学习社区的真正“自组织”运行、非学校教育机构加入市场多主题共同参与教育内容制定、建立可访问的个体学信数据库决全球性学历造假难题。
在线教育分支非常广泛，应用于每个分支的生态结构也都不一样。现有在线平台应把握好生态优化的机遇，不仅要在自己所在的细分市场把握住机遇，也要在整个在线教育大市场中实现持续的优化。
链乔教育在线旗下学硕创新区块链技术工作站是中国教育部学校规划建设发展中心开展的“智慧学习工场2020-学硕创新工作站 ”唯一获准的“区块链技术专业”试点工作站。专业站立足为学生提供多样化成长路径，推进专业学位研究生产学研结合培养模式改革，构建应用型、复合型人才培养体系。
写到这里，本文关于区块链教育链和区块链教育机构的介绍到此为止了，如果能碰巧解决你现在面临的问题，如果你还想更加了解这方面的信息，记得收藏关注本站。
标签： #区块链教育链
评论列表